A nossa mais elevada tarefa deve ser a de formar seres humanos livres que sejam capazes de, por si mesmos, encontrar propósito e direção para suas vidas
Rudolf Steiner
A Pedagogia Waldorf foi criada há mais de 100 anos pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner a partir da compreensão da necessidade de uma organização social mais justa, fraterna e harmoniosa. A primeira escola Waldorf nasceu em uma fábrica na cidade de Stuttgart, Alemanha, quando Steiner fazia suas palestras sobre a organização social baseada na Antroposofia. Os proprietários e funcionários da fábrica ficaram tão impactados pelos princípios sociais apresentados, que propuseram a criação de uma escola que atendesse aos seus filhos e tivesse como fundamentos pedagógicos as ideias de Rudolf Steiner para a transformação da sociedade. A escola recebe então o nome da fábrica, Waldorf.
Baseada na observação e no estudo do desenvolvimento humano, a Pedagogia Waldorf apresenta uma compreensão profunda das fases da infância e da adolescência, sobre a qual o currículo é organizado. Portanto, o currículo escolar é estruturado a partir do conhecimento adquirido pelo estudo da antropologia da criança e acompanha as transformações cognitivas, físicas e emocionais das diferentes faixas etárias, possibilitando uma relação significativa com os conteúdos vivenciados e ensinados.
Também faz parte da proposta pedagógica das escolas Waldorf promover o cuida-do com o meio ambiente. Despertando o respeito pela natureza e um senso de e um senso de responsabilidade por ela.
O desenvolvimento da criatividade é outro pilar da Pedagogia Waldorf, que valo-riza a inserção das artes no currículo, promovendo o respeito e a admiração pela criação humana e pela diversidade cultural.
A Pedagogia Waldorf busca o equilíbrio entre o aprendizado dos conteúdos acadêmicos e o desenvolvimento emocional, o que pode ser alcançado por meio da apresentação artística dos conteúdos e das atividades práticas que fortalecem a vontade e a atuação diariamente.
A educação Waldorf é considerada a pedagogia mais adequada às demandas contemporâneas, pois une o desenvolvimento do pensar, com o cultivo dos sentimentos e a ação transformadora do mundo.
EDUCAÇÃO INFANTIL WALDORF
O ser humano é humano na medida em que cria, de dentro para fora, pensamentos, sentimentos, ações. E o início dessas criações é o brincar.
Ute Craemer, educadora
A Educação Infantil é a introdução da criança na vida escolar. É um momento muito aguardado pelas famílias, que buscam adequar a escolha da escola às suas expectativas e necessidades. Por vezes, essa escolha induz a escolarização precoce, o que resulta na diminuição da qualidade das vivências da primeira infância.
Por essa razão, é importantíssimo que se ofereça à criança pequena um ambiente preservado onde ela consiga viver plenamente a sua infância e que permita o seu amadurecimento cognitivo, emocional e corporal. Para que ela cumpra esse processo essencial para o seu desenvolvimento, é preciso que integre esses três âmbitos de forma saudável, interagindo e experimentando o mundo pela fantasia lúdica e pelo brincar, aproveitando de um convívio amoroso e acolhedor.
Atmosfera de afeto e liberdade de movimento são as premissas básicas para o desenvolvimento infantil saudável e são os elementos que a Educação Infantil Waldorf propõe oferecer para a criança, criando ambientes e vivências adequadas às suas necessidades.
Assim, o Jardim Apoema, sendo uma escola de educação infantil fundamentada na Pedagogia Waldorf, baseia-se no conhecimento dos aspectos corpóreos e sociais do ser humano, considerando suas especificidades individuais. A prática pedagógica diária ancora-se no respeito à natureza da criança ao oferecer um ambiente protegido com interesse e cuidados verdadeiros, alimentação saudável, ritmo, brincar livre, histórias, musicalidade, trabalhos manuais etc. Rudolf Steiner afirmou que o desenvolvimento saudável na infância é a base para o equilíbrio físico, anímico e espiritual na vida adulta.
Caso queria saber mais sobre a Pedagogia Waldorf no Brasil, assista ao vídeo abaixo.